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Foto del escritor¡YquéTEA!

Be Happy: Programa de Educación Emocional. Vocaeditorial 🙂🤩🥰

La editorial Voca nos ha enviado uno de los cuadernillos de su colección dirigida al trabajo de las emociones y destinados a alumnos y alumnas de cuarto de primaria, aunque como os decimos en muchas otras ocasiones, la edad de los recursos siempre es muy relativa, siempre priman las características y necesidades del alumno por encima de la edad cronológica.


Esta editorial tiene a vuestra disposición una serie de programas en las que se trabaja de forma transversal diferentes temas muy importantes para el desarrollo futuro de los niños y niñas, y que mejor etapa que la primaria para hacerle frente a ciertas necesidades.


Los programas que oferta son los siguientes:

-Para primaria: Apabrapalabra sobre comprensión lectora; programa de educación emocional de be happy y colorín colorado sobre cuentos clásicos y fábulas.

-Secundaria: Talentum para el desarrollo de talentos, hábitos y valores.


También cuenta con unas guías gratuitas que podéis descargar en su página web:

-Guía rápida sobre educación emocional.

-Guía rápida de dificultades de lectura y comprensión.

-Guía rápida de dificultades comprensión lectora.


Los programas de Educación Emocional (Be happy) están basados en los estudios de Daniel Goleman. En concreto el cuadernillo que nos han mandado para 4º de Primaria cuenta con un índice donde se reconocen las diferentes unidades que lo componen.



Las actividades son diversas y muy atractivas, contáis con actividades de escritura, de comprensión, de crear historias, viñetas...

En todo momento se pretende que el niño reflexione sobre las diferentes emociones y sea capaz de generalizar a su vida cotidiana. Al principio del cuadernillo encontraremos todas las emociones que se van a trabajar y además, para hacerlo más visual, cuenta con emojis correspondientes a cada emoción.

Además, dispone de actividades para utilizar más allá del cuadernillo, como una rúbrica de registro diario donde lxs niñxs apuntarán cómo se sienten, por qué y qué pensaron ante esa situación y también con un termómetro de las emociones.

Al terminar el cuadernillo contamos con un apartado para reflexionar sobre cada una de las unidades trabajadas.



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